Robot Navel als Begleiter im Religionsunterricht

Projekttitel: Robot Navel als Begleiter im Religionsunterricht. Eine Unterrichtsreihe zum Thema „Gebet“ in einer 6. Klasse einer evangelischen Sekundarschule in Siegen und Dresden – Eindrücke und Erfahrungen.

Projektdauer: 02/2025 – 12/2025

Forschungsbereich: Verantwortungsvolle KI

Künstliche Intelligenz (KI) gewinnt im Bildungsbereich zunehmend an Bedeutung. Generative KI-Anwendungen und soziale Robotik eröffnen neue didaktische Perspektiven im Unterricht. Während KI-gestützte Robotik in der Pflege und Psychotherapie bereits erforscht wird, ist ihr Einsatz im schulischen Kontext – und insbesondere im Religionsunterricht – noch ein junges Forschungsgebiet.

An dem Projekt sind die Fachbereiche Theologie und Wirtschaftsinformatik der Universität Siegen sowie der Fachbereich Theologie der TU Dresden gemeinsam mit ScaDS.AI Dresden/Leipzig beteiligt.

Ziele

Das Projekt zielt darauf ab, den KI-gestützten Roboter Navel (Navel Robotics) im protestantischen Religionsunterricht zu untersuchen. Ziel ist es, erste Erkenntnisse über die Wahrnehmung und Akzeptanz des Roboters zu gewinnen und seinen religionspädagogischen Nutzen als Gesprächspartner im Themenbereich „Beten“ zu bewerten.

Problemstellung

Wie erleben die Schüler:innen den Roboter als Gesprächspartner zum Thema Gebet? Wie beeinflusst der Roboter die Reflexionsfähigkeit und die Tiefe des Lernprozesses? Welche Kriterien und Grenzen bestimmen die Akzeptanz und die Interaktion?

Praxisbeispiel

Die Unterrichtsreihe umfasst vier bis fünf Unterrichtseinheiten, die auf dem Lehrplan des jeweiligen Bundeslandes basieren. Sie wird in der sechsten Klasse einer evangelischen Realschule in Siegen und Dresden durchgeführt.

Technologie

Der Roboter ist etwa einen Meter groß. Er lässt sich über eine Schnittstelle steuern, seine Bewegungsmöglichkeiten sind jedoch begrenzt. Sensoren, Kameras und Mikrofone ermöglichen es ihm, seinen Kopf und seine Augen dem am aktivsten beteiligten Nutzer zuzuwenden. Spracherkennung, Text-zu-Text-Umwandlung und Sprachgenerierung werden extern verarbeitet.

Ausblick

Die Ergebnisse werden zur Entwicklung von Qualitätsstandards für den Einsatz von KI im Religionsunterricht beitragen und eine reflektierende, kritische Medienerziehung stärken.

Publikation

Das Team plant Beiträge und Artikel in Fachzeitschriften und der Fachliteratur, um Perspektiven aus den Bereichen HCI, Pädagogik und Theologie zu beleuchten.

Team

Teamleitung

• Dr. Steffi Fabricius (Siegen)
• Dr. Rainer Wieching (Siegen)
• Prof. Dr. Birte Platow (Dresden)

Teammitglieder

• Dr. Hermann Diebel-Fischer
• Martin Kutz

Partner

• Universität Siegen
• Evangelisches Gymnasium Siegen-Weidenau
• Evangelisches Kreuzgymnasium Dresden